Marina Camejo

Presentación

Profesora de Filosofía egresada del Instituto de Profesores Artigas, magister en Filosofía Contemporánea por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República, Udelar.  También poseo una diplomatura universitaria en Formación Profesional dado que integro la Cátedra Unesco Educación de personas jóvenes y adultas. Me desempeño como docente de filosofía a nivel secundario y tengo un cargo como asistente de Historia y Filosofía de la Educación, Instituto de Educación, FHCE, Udelar. Desde este cargo y en vinculación con la tesis de maestría vengo trabajando las relaciones entre cuidado de sí (epimeleia heautou) y estética de la existencia en Sócrates y en los estoicos desde una mirada foucaultiana.

Publicaciones

2016 En defensa de la formación humana en contextos de encierro”, publicado en Revista Fermentario, N°10, Vol. 1, Montevideo. (Doble arbitraje ciego)

2016 “Formación humana y vida como obra de arte”, publicado en Revista Presencia: miradas desde y para la educación, Colegio Stella Maris, Montevideo, Uruguay. (Doble arbitraje ciego)

2015 “Entre el cuidado del alma y la estética de la existencia: rescatando el legado de los estoicos”, en Actas de IV Jornadas Nacionales y II Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación, Eje: Perspectiva Filosófica,  ISBN 978-987-3617-61-4, en http://iice.institutos.filo.uba.ar/actas (Doble arbitraje ciego)

2015 Foucault y la educación: entre el cuidado de sí y la estética de la existencia” en Camejo, Marina (comp.), Miradas desde Foucault: aportes a las Humanidades y a la Educación, CSEP, Ediciones Universitarias, Montevideo.  (Doble arbitraje ciego)

2013 ¿Vivir filosóficamente es educar para una estética de la existencia?, en Fermentario, N° 7, Montevideo.

Proyectos

2019 Proyecto I+D “Formación humana en contextos de privación de libertad: diálogo y construcción de saberes desde una mirada de filosofía de la educación”. Participante. Responsable Dra. Andrea Díaz Genis. Financiación CSIC.

2019 Fortalecimiento de Trayectorias Integrales “Aportes interdisciplinarios a la formación penitenciaria IV”, financiado por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, CSEAM. Participante. Responsable Dra. Andrea Díaz Genis. En este proyecto se integra investigación con enseñanza y extensión. Se trabaja la educación en los contextos de privación de libertad desde la noción de cuidado de sí para Michel Foucault y su relación con las capacidades tal como las entiende Martha Nussbaum.

2017 Fortalecimiento de Trayectorias Integrales “Aportes interdisciplinarios a la formación penitenciaria III”, financiado por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, CSEAM. Participante. Responsable Dra. Andrea Díaz Genis. En este proyecto se integra investigación con enseñanza y extensión. Se trabaja la noción de cuidado de sí desde Foucault y en función de los contextos de privación de libertad.

2016 Fortalecimiento de Trayectorias Integrales “Aportes interdisciplinarios a la formación penitenciaria II”, financiado por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, CSEAM. Participante.  Responsable Dra. Andrea Díaz Genis. En este proyecto se integra investigación con enseñanza y extensión. Se trabaja la noción de cuidado de sí desde Foucault y en función de los contextos de encierro.